. Soal pilihan ganda untuk pelajaran Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) yang dirancang untuk siswa tingkat SD.
1. Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa
1. Apa makna dari sila pertama Pancasila?
o A. Mengakui adanya Tuhan Yang Maha Esa
o B. Mengutamakan persatuan bangsa
o C. Menegakkan keadilan sosial
o D. Menerapkan demokrasi
2. Sikap apa yang sesuai dengan sila pertama Pancasila?
o A. Tidak menghormati perbedaan agama
o B. Menghormati dan menghargai agama lain
o C. Menolak agama lain
o D. Menyepelekan ajaran agama
3. Bagaimana cara kita menghormati perbedaan agama di lingkungan sekolah?
o A. Mengabaikan teman yang beragama berbeda
o B. Berbicara buruk tentang agama lain
o C. Menghargai dan mengikuti perayaan agama teman
o D. Mengkritik ajaran agama lain
4. Apa yang dimaksud dengan toleransi menurut sila pertama?
o A. Menyebarkan agama
o B. Menghargai perbedaan agama
o C. Memaksakan keyakinan
o D. Mengabaikan keyakinan
5. Contoh tindakan yang mencerminkan sila pertama Pancasila adalah:
o A. Menghormati perayaan agama teman
o B. Menghindari teman karena perbedaan agama
o C. Memaksa orang lain mengikuti agama kita
o D. Menolak untuk bekerja sama dengan orang berbeda agama
2. Sila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
6. Apa tujuan dari sila kedua Pancasila?
o A. Menjaga persatuan bangsa
o B. Mewujudkan keadilan sosial
o C. Memperlakukan setiap orang dengan adil dan beradab
o D. Mengutamakan kepentingan umum
7. Sikap apa yang mencerminkan sila kedua Pancasila?
o A. Diskriminasi terhadap teman
o B. Membantu teman yang membutuhkan
o C. Mengabaikan kebutuhan orang lain
o D. Mengutamakan kepentingan pribadi
8. Apa yang dimaksud dengan perlakuan adil menurut sila kedua?
o A. Memperlakukan orang yang berbeda dengan cara yang tidak adil
o B. Menyamaratakan semua orang tanpa melihat latar belakang
o C. Memberikan perlakuan yang sama kepada semua orang
o D. Memilih orang berdasarkan kepentingan pribadi
9. Contoh tindakan yang tidak sesuai dengan sila kedua adalah:
o A. Membantu teman yang kesulitan
o B. Menghargai hak-hak orang lain
o C. Mengabaikan hak-hak orang lain
o D. Memperlakukan orang dengan hormat
10. Bagaimana kita dapat menunjukkan sikap beradab dalam interaksi sehari-hari?
o A. Menghina orang lain
o B. Menghargai pendapat orang lain
o C. Mengabaikan pendapat orang lain
o D. Menertawakan kesalahan orang lain
3. Sila Ketiga: Persatuan Indonesia
11. Apa yang dimaksud dengan sila ketiga Pancasila?
o A. Menegakkan keadilan
o B. Mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa
o C. Menjaga ketertiban
o D. Memperjuangkan hak asasi manusia
12. Sikap yang menunjukkan rasa persatuan adalah:
o A. Membuat konflik dengan teman
o B. Menghargai perbedaan dan bekerja sama
o C. Menghindari orang yang berbeda
o D. Menolak kerjasama dalam kelompok
13. Bagaimana cara kita menjaga persatuan di lingkungan sekolah?
o A. Mengabaikan keberagaman
o B. Menyebarkan gosip
o C. Menghargai dan menghormati perbedaan
o D. Membuat perpecahan
14. Contoh tindakan yang dapat memperkuat persatuan adalah:
o A. Berpartisipasi dalam kegiatan bersama
o B. Menghindari kegiatan kelompok
o C. Mengkritik kelompok lain
o D. Menolak kerja sama
15. Mengapa persatuan penting bagi negara Indonesia?
o A. Agar negara lebih mudah dikendalikan
o B. Untuk mencegah konflik dan menjaga keharmonisan
o C. Agar negara bisa menguasai negara lain
o D. Untuk memisahkan kelompok-kelompok berbeda
4. Sila Keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
16. Apa yang dimaksud dengan musyawarah menurut sila keempat Pancasila?
o A. Diskusi untuk mencapai mufakat
o B. Keputusan sepihak
o C. Mengabaikan pendapat orang lain
o D. Mengutamakan keputusan individu
17. Sikap apa yang sesuai dengan prinsip musyawarah?
o A. Mengabaikan pendapat orang lain
o B. Mendengarkan dan menghargai setiap pendapat
o C. Memaksakan pendapat sendiri
o D. Menolak berkompromi
18. Contoh keputusan yang diambil melalui musyawarah adalah:
o A. Diskusi untuk menentukan kegiatan kelas
o B. Keputusan tanpa berbicara dengan orang lain
o C. Keputusan berdasarkan suara terbanyak tanpa musyawarah
o D. Keputusan yang diambil seorang guru tanpa diskusi
19. Mengapa musyawarah penting dalam pengambilan keputusan?
o A. Agar keputusan cepat diambil tanpa diskusi
o B. Untuk mencapai keputusan yang adil dan dapat diterima semua pihak
o C. Agar hanya satu pihak yang puas
o D. Untuk menghindari kerjasama
20. Contoh tindakan yang mencerminkan sikap demokratis adalah:
o A. Mengabaikan pendapat orang lain
o B. Berdiskusi untuk mencapai kesepakatan
o C. Menolak semua usulan
o D. Mengambil keputusan tanpa konsultasi
5. Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
21. Apa tujuan dari sila kelima Pancasila?
o A. Mewujudkan kesejahteraan sosial
o B. Menjaga keamanan negara
o C. Mengutamakan kepentingan pribadi
o D. Memperkuat pertahanan negara
22. Sikap yang mencerminkan keadilan sosial adalah:
o A. Mengabaikan orang yang kurang mampu
o B. Membantu mereka yang membutuhkan
o C. Mengabaikan kesenjangan sosial
o D. Mengutamakan kepentingan pribadi
23. Bagaimana kita dapat mewujudkan keadilan sosial di sekolah?
o A. Mengabaikan kebutuhan siswa lain
o B. Membagi sumber daya dan perhatian secara adil
o C. Mengabaikan masalah sosial di sekolah
o D. Menolak bantuan kepada siswa lain
24. Contoh tindakan yang mendukung keadilan sosial adalah:
o A. Membantu teman yang kurang mampu secara materi
o B. Mengabaikan kebutuhan orang lain
o C. Mengutamakan keuntungan pribadi
o D. Menghindari siswa yang berbeda
25. Mengapa penting untuk memastikan semua orang mendapatkan hak yang sama?
o A. Agar semua orang merasa diabaikan
o B. Untuk menciptakan masyarakat yang adil dan harmonis
o C. Agar dapat memisahkan kelompok-kelompok sosial
o D. Untuk menghindari tanggung jawab sosial
6. Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Sehari-Hari
26. Bagaimana kita bisa menerapkan Pancasila di rumah?
o A. Mengabaikan aturan keluarga
o B. Menghargai dan membantu anggota keluarga
o C. Mengabaikan kebutuhan anggota keluarga
o D. Menolak bekerja sama dengan anggota keluarga
27. Contoh penerapan Pancasila di sekolah adalah:
o A. Menghormati pendapat teman dan guru
o B. Mengabaikan peraturan sekolah
o C. Menghindari kerjasama dalam kelompok
o D. Mengabaikan tugas dan tanggung jawab
28. Apa yang bisa dilakukan di masyarakat untuk menerapkan nilai-nilai Pancasila?
o A. Menyebarluaskan kebencian
o B. Mengikuti kegiatan sosial dan saling membantu
o C. Mengabaikan masalah sosial
o D. Menghindari interaksi dengan orang lain
29. Sikap apa yang sesuai dengan penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekitar?
o A. Menghormati perbedaan dan bekerja sama
o B. Menolak keberagaman
o C. Menghindari komunikasi dengan orang lain
o D. Mengkritik tanpa solusi
30. Contoh tindakan yang mencerminkan nilai Pancasila adalah:
o A. Mengabaikan masalah lingkungan
o B. Berpartisipasi dalam kegiatan lingkungan yang bermanfaat
o C. Menghindari kegiatan sosial
o D. Menolak membantu sesama
7. Pancasila dan Sejarah
31. Apa yang dimaksud dengan Pancasila sebagai dasar negara?
o A. Ideologi yang dijadikan pedoman hidup bangsa
o B. Aturan-aturan hukum yang mengatur negara
o C. Program-program pemerintah
o D. Kebijakan ekonomi negara
32. Siapa yang mengusulkan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia?
o A. Soekarno
o B. Mohammad Hatta
o C. Soeharto
o D. Gus Dur
33. Kapan Pancasila resmi ditetapkan sebagai dasar negara Indonesia?
o A. 17 Agustus 1945
o B. 18 Agustus 1945
o C. 1 Juni 1945
o D. 5 Juli 1945
34. Apa peran Pancasila dalam sejarah perjuangan kemerdekaan Indonesia?
o A. Sebagai alat untuk memperluas wilayah
o B. Sebagai dasar pemersatu dan pedoman perjuangan
o C. Sebagai alat untuk menekan kelompok-kelompok tertentu
o D. Sebagai sistem pemerintahan
35. Bagaimana Pancasila mempengaruhi pembentukan negara Indonesia?
o A. Menentukan batas wilayah
o B. Menyusun undang-undang dan peraturan
o C. Menjadi dasar filosofi dan pedoman negara
o D. Menetapkan nama negara
8. Pancasila dan Identitas Bangsa
36. Bagaimana Pancasila berkontribusi terhadap identitas bangsa Indonesia?
o A. Menghapus perbedaan antar suku dan ras
o B. Menyatukan berbagai latar belakang dalam satu identitas bangsa
o C. Memisahkan kelompok-kelompok berdasarkan agama
o D. Mengabaikan budaya lokal
37. Apa yang dimaksud dengan identitas nasional Indonesia?
o A. Kepemilikan individu
o B. Ciri-ciri khas bangsa yang membedakan dari bangsa lain
o C. Kewarganegaraan yang tidak dipedulikan
o D. Pengaruh asing yang kuat
38. Bagaimana Pancasila membentuk karakter masyarakat Indonesia?
o A. Dengan mengabaikan nilai-nilai lokal
o B. Dengan memperkuat nilai-nilai persatuan, keadilan, dan toleransi
o C. Dengan menekan kebudayaan lokal
o D. Dengan mengutamakan kepentingan luar negeri
39. Apa peran generasi muda dalam menjaga nilai-nilai Pancasila?
o A. Mengabaikan sejarah dan budaya
o B. Menghargai dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
o C. Menolak pendidikan Pancasila
o D. Mengikuti ideologi asing
40. Bagaimana penerapan nilai-nilai Pancasila dapat memperkuat rasa cinta tanah air?
o A. Dengan menolak budaya lokal
o B. Dengan memahami dan mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
o C. Dengan mengabaikan pendidikan karakter
o D. Dengan mengikuti budaya asing
9. Tantangan dan Problematika Pancasila
41. Apa tantangan utama dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila di masyarakat saat ini?
o A. Keterbatasan sumber daya
o B. Perbedaan kepentingan dan intoleransi
o C. Kurangnya dukungan pemerintah
o D. Keterbatasan pendidikan
42. Bagaimana cara mengatasi masalah intoleransi dengan Pancasila?
o A. Mengabaikan perbedaan
o B. Menerapkan prinsip-prinsip toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan
o C. Memaksakan satu pandangan
o D. Menolak dialog
43. Mengapa penting untuk mengatasi konflik sosial dengan nilai-nilai Pancasila?
o A. Agar konflik semakin buruk
o B. Untuk menemukan solusi yang adil dan damai
o C. Agar kelompok-kelompok tertentu merasa lebih kuat
o D. Untuk memperburuk hubungan antar kelompok
44. Apa contoh kasus di mana Pancasila bisa menjadi solusi dalam menyelesaikan masalah sosial?
o A. Perselisihan antar kelompok yang dapat diselesaikan dengan musyawarah
o B. Ketidakadilan ekonomi yang tidak terpecahkan
o C. Perpecahan agama yang semakin memburuk
o D. Konflik politik yang tak terselesaikan
45. Apa langkah yang bisa diambil oleh sekolah untuk memperkuat pemahaman tentang Pancasila?
o A. Mengabaikan pelajaran Pancasila
o B. Mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum dan kegiatan
o C. Menyederhanakan materi
o D. Menghilangkan kegiatan yang terkait dengan Pancasila
10. Pancasila dan Pendidikan Karakter
46. Bagaimana Pancasila diterapkan dalam kurikulum pendidikan?
o A. Sebagai materi tambahan yang tidak penting
o B. Sebagai dasar untuk membentuk karakter dan nilai-nilai siswa
o C. Sebagai pelajaran yang tidak relevan
o D. Sebagai mata pelajaran yang dipilih secara acak
47. Bagaimana nilai-nilai Pancasila diajarkan melalui kegiatan ekstrakurikuler?
o A. Dengan mengabaikan kegiatan sosial
o B. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan ekstrakurikuler
o C. Dengan memisahkan kegiatan ekstrakurikuler dari pendidikan Pancasila
o D. Dengan menekankan pada kegiatan individu
48. Apa manfaat dari mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam proses belajar mengajar?
o A. Meningkatkan ketidakpedulian siswa
o B. Membentuk karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
o C. Mengurangi pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila
o D. Memisahkan pendidikan karakter dari kurikulum
49. Bagaimana peran guru dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada siswa?
o A. Mengabaikan nilai-nilai Pancasila dalam pengajaran
o B. Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam setiap aspek pembelajaran
o C. Menyampaikan materi secara sepihak
o D. Mengurangi penekanan pada nilai-nilai Pancasila
50. Bagaimana siswa dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?
o A. Dengan mengabaikan aturan dan nilai-nilai
o B. Dengan mempraktikkan nilai-nilai Pancasila dalam interaksi sehari-hari
o C. Dengan menghindari tanggung jawab
o D. Dengan mengabaikan kegiatan sosial
11. Pancasila dan Teknologi
51. Bagaimana teknologi dapat digunakan untuk mempromosikan nilai-nilai Pancasila?
o A. Mengabaikan prinsip-prinsip Pancasila
o B. Menggunakan media sosial untuk menyebarluaskan nilai-nilai Pancasila
o C. Menghindari penggunaan teknologi
o D. Menyebarluaskan informasi negatif
52. Apa dampak positif dari teknologi terhadap penerapan nilai-nilai Pancasila?
o A. Menyebarkan berita palsu
o B. Mempermudah penyebaran informasi positif tentang Pancasila
o C. Mengabaikan nilai-nilai Pancasila
o D. Menyebabkan konflik antar kelompok
53. Bagaimana teknologi dapat membantu meningkatkan pemahaman tentang Pancasila di kalangan generasi muda?
o A. Dengan mengabaikan pendidikan Pancasila
o B. Dengan menyediakan akses ke sumber daya pendidikan tentang Pancasila
o C. Dengan menghindari penggunaan teknologi
o D. Dengan menyebarluaskan informasi yang tidak relevan
54. Apa yang dapat dilakukan untuk memastikan bahwa penggunaan teknologi sesuai dengan nilai-nilai Pancasila?
o A. Menghindari penggunaan teknologi
o B. Menyaring dan memverifikasi informasi yang disebarluaskan
o C. Mengabaikan etika dalam penggunaan teknologi
o D. Menggunakan teknologi tanpa pedoman
55. Contoh aplikasi teknologi yang mendukung penerapan nilai-nilai Pancasila adalah:
o A. Aplikasi berita palsu
o B. Platform pendidikan yang mengajarkan nilai-nilai Pancasila
o C. Media sosial yang hanya menyebarluaskan informasi negatif
o D. Aplikasi yang mengabaikan etika
12. Pancasila dan Seni Budaya
56. Bagaimana seni dan budaya dapat mencerminkan nilai-nilai Pancasila?
o A. Dengan mengabaikan nilai-nilai budaya lokal
o B. Dengan menampilkan nilai-nilai persatuan dan keadilan dalam karya seni
o C. Dengan menekankan perbedaan budaya
o D. Dengan mengabaikan kekayaan budaya
57. Contoh karya seni yang mengandung nilai-nilai Pancasila adalah:
o A. Lukisan yang menggambarkan konflik
o B. Tari tradisional yang menggambarkan persatuan
o C. Musik yang menyebarkan kebencian
o D. Film yang mengabaikan budaya lokal
58. Apa peran seni dalam memperkuat nilai-nilai Pancasila di masyarakat?
o A. Mengabaikan isu sosial
o B. Menyebarluaskan pesan positif tentang persatuan dan keadilan
o C. Mengabaikan budaya lokal
o D. Menyebarluaskan konflik sosial
59. Bagaimana seni dapat digunakan sebagai alat pendidikan untuk mengajarkan nilai-nilai Pancasila?
o A. Dengan mengabaikan konteks pendidikan
o B. Dengan menggunakan seni sebagai media untuk menyampaikan pesan-pesan Pancasila
o C. Dengan menghindari penggunaan seni dalam pendidikan
o D. Dengan fokus pada seni yang tidak relevan
60. Apa manfaat dari mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam seni dan budaya?
o A. Mengabaikan nilai-nilai budaya
o B. Memperkuat pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat
o C. Menyebarkan informasi negatif
o D. Mengabaikan pelestarian budaya
13. Pancasila dan Lingkungan
61. Bagaimana Pancasila dapat mempengaruhi cara kita menjaga lingkungan?
o A. Mengabaikan masalah lingkungan
o B. Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila seperti kepedulian dan tanggung jawab dalam menjaga
lingkungan
o C. Menggunakan lingkungan sebagai sumber keuntungan semata
o D. Menyebarluaskan kerusakan lingkungan
62. Apa yang dapat dilakukan untuk menjaga lingkungan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila?
o A. Mengabaikan pelestarian lingkungan
o B. Melakukan kegiatan yang mendukung pelestarian lingkungan dan kesejahteraan masyarakat
o C. Menggunakan sumber daya alam tanpa batas
o D. Menyebabkan pencemaran lingkungan
63. Contoh tindakan yang mencerminkan kepedulian terhadap lingkungan sesuai Pancasila adalah:
o A. Membuang sampah sembarangan
o B. Mengikuti program penghijauan
o C. Mengabaikan daur ulang
o D. Menggunakan bahan kimia berbahaya
64. Bagaimana sekolah dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan lingkungan?
o A. Mengabaikan pendidikan lingkungan
o B. Mengadakan kegiatan lingkungan yang melibatkan siswa dan mengajarkan tanggung jawab
o C. Menyederhanakan pelajaran lingkungan
o D. Menghindari partisipasi dalam kegiatan lingkungan
65. Mengapa penting untuk mengajarkan nilai-nilai Pancasila terkait lingkungan kepada generasi muda?
o A. Agar mereka tidak peduli dengan lingkungan
o B. Agar mereka memahami pentingnya menjaga lingkungan dan tanggung jawab sosial
o C. Agar mereka mengabaikan pelestarian lingkungan
o D. Agar mereka hanya fokus pada keuntungan pribadi
14. Pancasila dan Kewarganegaraan
66. Apa yang dimaksud dengan kewarganegaraan dalam konteks Pancasila?
o A. Hak untuk tinggal di negara lain
o B. Kewajiban dan hak sebagai warga negara yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila
o C. Hak untuk mengabaikan hukum negara
o D. Hak untuk menolak kewajiban
67. Bagaimana kita dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara?
o A. Dengan mengabaikan peraturan negara
o B. Dengan mengikuti aturan dan hukum yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
o C. Dengan menghindari kewajiban sebagai warga negara
o D. Dengan menolak tanggung jawab sosial
68. Apa peran Pancasila dalam pembentukan karakter kewarganegaraan?
o A. Menyebabkan konflik kewarganegaraan
o B. Membentuk karakter yang berlandaskan pada nilai-nilai keadilan, persatuan, dan demokrasi
o C. Mengabaikan hak-hak kewarganegaraan
o D. Menyebarluaskan kebencian terhadap negara lain
69. Bagaimana Pancasila mempengaruhi sikap kita terhadap hak dan kewajiban sebagai warga negara?
o A. Mengabaikan kewajiban
o B. Menekankan pentingnya melaksanakan kewajiban dan menghargai hak-hak
o C. Menolak hak-hak kewarganegaraan
o D. Mengabaikan peraturan negara
70. Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kewarganegaraan adalah:
o A. Mengabaikan hak dan kewajiban sebagai warga negara
o B. Berpartisipasi aktif dalam pemilihan umum dan kegiatan sosial
o C. Menghindari tanggung jawab sosial
o D. Menolak hukum negara
15. Pancasila dan Politik
71. Apa peran Pancasila dalam sistem politik Indonesia?
o A. Menyusun undang-undang tanpa prinsip
o B. Menjadi dasar dalam penyusunan undang-undang dan kebijakan politik
o C. Mengabaikan prinsip-prinsip demokrasi
o D. Menentukan kebijakan tanpa musyawarah
72. Bagaimana Pancasila mempengaruhi pemilihan umum di Indonesia?
o A. Dengan mengabaikan prinsip demokrasi
o B. Dengan menjadi pedoman dalam proses pemilihan umum yang adil dan demokratis
o C. Dengan memaksakan satu kandidat
o D. Dengan menghindari proses pemilihan
73. Apa yang dimaksud dengan politik yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila?
o A. Politik yang mengutamakan kepentingan individu
o B. Politik yang berlandaskan pada prinsip keadilan, persatuan, dan musyawarah
o C. Politik yang hanya mementingkan kekuasaan
o D. Politik yang menekankan perpecahan
74. Bagaimana Pancasila dapat menjadi panduan dalam pembuatan kebijakan publik?
o A. Dengan mengabaikan kebutuhan masyarakat
o B. Dengan memperhatikan kepentingan umum dan kesejahteraan masyarakat
o C. Dengan fokus pada kepentingan pribadi
o D. Dengan menolak konsultasi publik
75. Contoh kebijakan politik yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila adalah:
o A. Kebijakan yang hanya menguntungkan kelompok tertentu
o B. Kebijakan yang berfokus pada kesejahteraan dan keadilan sosial
o C. Kebijakan yang menekankan perpecahan
o D. Kebijakan yang mengabaikan hak-hak masyarakat
16. Pancasila dan Ekonomi
76. Bagaimana Pancasila diterapkan dalam kebijakan ekonomi?
o A. Dengan mengabaikan kesejahteraan sosial
o B. Dengan memastikan kebijakan ekonomi mendukung keadilan sosial dan kesejahteraan masyarakat
o C. Dengan fokus pada keuntungan pribadi
o D. Dengan menolak peraturan ekonomi
77. Apa yang dimaksud dengan ekonomi yang berlandaskan Pancasila?
o A. Ekonomi yang mengutamakan kepentingan individu
o B. Ekonomi yang memperhatikan keadilan sosial dan kesejahteraan bersama
o C. Ekonomi yang hanya fokus pada keuntungan
o D. Ekonomi yang mengabaikan peraturan
78. Bagaimana Pancasila mempengaruhi prinsip-prinsip ekonomi di Indonesia?
o A. Dengan mengabaikan prinsip keadilan
o B. Dengan menekankan prinsip-prinsip keadilan sosial, pemerataan, dan kesejahteraan
o C. Dengan fokus pada eksploitasi sumber daya
o D. Dengan menghindari pemerataan ekonomi
79. Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam ekonomi adalah:
o A. Meningkatkan ketidakadilan ekonomi
o B. Menerapkan program-program sosial yang membantu masyarakat kurang mampu
o C. Mengabaikan kesejahteraan sosial
o D. Menghindari tanggung jawab ekonomi
80. Bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat membantu dalam pengembangan ekonomi yang adil?
o A. Dengan fokus pada keuntungan pribadi
o B. Dengan memastikan bahwa semua lapisan masyarakat mendapatkan manfaat dan kesempatan yang
sama
o C. Dengan mengabaikan kebutuhan masyarakat
o D. Dengan menyebarluaskan ketidakadilan
17. Pancasila dan Pendidikan
81. Apa tujuan dari pendidikan Pancasila di sekolah?
o A. Mengabaikan nilai-nilai Pancasila
o B. Untuk membentuk karakter dan sikap siswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
o C. Menyederhanakan kurikulum
o D. Mengabaikan pendidikan karakter
82. Bagaimana pendidikan Pancasila dapat mempengaruhi perilaku siswa?
o A. Dengan mengabaikan nilai-nilai Pancasila
o B. Dengan membentuk sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
o C. Dengan memprioritaskan mata pelajaran lain
o D. Dengan menghindari pendidikan karakter
83. Apa peran guru dalam mengajarkan nilai-nilai Pancasila kepada siswa?
o A. Mengabaikan nilai-nilai Pancasila
o B. Mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam setiap aspek pembelajaran
o C. Menghindari pengajaran nilai-nilai Pancasila
o D. Menyederhanakan materi pelajaran
84. Bagaimana siswa dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila di luar sekolah?
o A. Dengan mengabaikan prinsip-prinsip Pancasila
o B. Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam aktivitas sehari-hari dan interaksi sosial
o C. Dengan fokus pada aktivitas individu
o D. Dengan menghindari tanggung jawab sosial
85. Apa yang dapat dilakukan untuk meningkatkan efektivitas pendidikan Pancasila di sekolah?
o A. Mengabaikan materi Pancasila
o B. Mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam semua aspek kurikulum dan kegiatan sekolah
o C. Mengurangi waktu pengajaran Pancasila
o D. Menghindari kegiatan terkait Pancasila
18. Pancasila dan Kesejahteraan Sosial
86. Bagaimana Pancasila berkontribusi terhadap kesejahteraan sosial di Indonesia?
o A. Dengan mengabaikan kesejahteraan masyarakat
o B. Dengan menekankan prinsip-prinsip keadilan sosial, pemerataan, dan tanggung jawab sosial
o C. Dengan fokus pada keuntungan individu
o D. Dengan menolak program kesejahteraan sosial
87. Apa yang dimaksud dengan program kesejahteraan sosial yang berlandaskan Pancasila?
o A. Program yang hanya menguntungkan kelompok tertentu
o B. Program yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan dan pemerataan sosial bagi seluruh
masyarakat
o C. Program yang mengabaikan kesejahteraan sosial
o D. Program yang mengutamakan keuntungan pribadi
88. Contoh program kesejahteraan sosial yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah:
o A. Program yang menekankan kesenjangan sosial
o B. Program bantuan sosial bagi masyarakat miskin dan kurang mampu
o C. Program yang hanya fokus pada keuntungan
o D. Program yang mengabaikan hak-hak masyarakat
89. Bagaimana pemerintah dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kebijakan kesejahteraan sosial?
o A. Dengan mengabaikan kebutuhan masyarakat
o B. Dengan merancang kebijakan yang memperhatikan kebutuhan dan hak-hak masyarakat
o C. Dengan fokus pada keuntungan pribadi
o D. Dengan menolak partisipasi masyarakat
90. Mengapa penting untuk menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam program kesejahteraan sosial?
o A. Agar kesejahteraan sosial tidak menjadi prioritas
o B. Agar program-program kesejahteraan sosial dapat meningkatkan kesejahteraan dan keadilan bagi
seluruh masyarakat
o C. Agar hanya sebagian masyarakat yang mendapatkan manfaat
o D. Agar kesejahteraan sosial tidak diperhatikan
19. Pancasila dan Keamanan Nasional
91. Bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat mendukung keamanan nasional?
o A. Dengan mengabaikan masalah keamanan
o B. Dengan menekankan persatuan, keadilan, dan kesejahteraan untuk menciptakan stabilitas keamanan
o C. Dengan menyebarluaskan konflik
o D. Dengan mengabaikan tanggung jawab sosial
92. Apa peran Pancasila dalam strategi keamanan nasional?
o A. Menyusun kebijakan keamanan tanpa prinsip
o B. Menjadi dasar dalam perumusan strategi yang adil dan inklusif
o C. Mengabaikan kebutuhan masyarakat
o D. Menghindari konsultasi publik
93. Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kebijakan keamanan adalah:
o A. Kebijakan yang mengutamakan kekerasan
o B. Kebijakan yang memprioritaskan perlindungan hak asasi manusia dan keadilan
o C. Kebijakan yang menekankan perpecahan
o D. Kebijakan yang mengabaikan kesejahteraan masyarakat
94. Bagaimana masyarakat dapat berperan dalam mendukung keamanan nasional berdasarkan nilai-nilai Pancasila?
o A. Dengan mengabaikan tanggung jawab sosial
o B. Dengan berpartisipasi aktif dalam menjaga ketertiban dan mendukung kebijakan yang adil
o C. Dengan menyebarluaskan konflik
o D. Dengan menolak hukum negara
95. Apa dampak positif dari penerapan nilai-nilai Pancasila terhadap keamanan nasional?
o A. Meningkatkan ketidakstabilan
o B. Meningkatkan stabilitas dan persatuan nasional
o C. Mengabaikan kebutuhan masyarakat
o D. Menyebabkan konflik sosial
20. Pancasila dan Pembangunan Berkelanjutan
96. Bagaimana Pancasila mendukung pembangunan berkelanjutan?
o A. Dengan mengabaikan prinsip-prinsip keberlanjutan
o B. Dengan memastikan bahwa pembangunan memperhatikan kesejahteraan sosial dan lingkungan
o C. Dengan fokus pada keuntungan semata
o D. Dengan mengabaikan aspek lingkungan
97. Apa yang dimaksud dengan pembangunan berkelanjutan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila?
o A. Pembangunan yang hanya menguntungkan sebagian kelompok
o B. Pembangunan yang memperhatikan aspek sosial, ekonomi, dan lingkungan secara seimbang
o C. Pembangunan yang fokus pada eksploitasi sumber daya
o D. Pembangunan yang mengabaikan hak-hak masyarakat
98. Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembangunan berkelanjutan adalah:
o A. Proyek pembangunan yang merusak lingkungan
o B. Proyek pembangunan yang memperhatikan dampak sosial dan lingkungan
o C. Proyek yang hanya menguntungkan segelintir orang
o D. Proyek yang mengabaikan kesejahteraan masyarakat
99. Bagaimana kebijakan pembangunan dapat mencerminkan nilai-nilai Pancasila?
o A. Dengan mengabaikan aspek sosial dan lingkungan
o B. Dengan merancang kebijakan yang berfokus pada kesejahteraan masyarakat dan keberlanjutan
lingkungan
o C. Dengan fokus pada keuntungan pribadi
o D. Dengan menolak tanggung jawab sosial
100. Mengapa penting untuk menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam pembangunan berkelanjutan? - A. Agar
pembangunan tidak memperhatikan keberlanjutan - B. Agar pembangunan dapat menciptakan keseimbangan
antara kebutuhan sosial, ekonomi, dan lingkungan - C. Agar hanya sebagian masyarakat yang mendapatkan
manfaat - D. Agar pembangunan hanya fokus pada keuntungan ekonomi
 Jenjang SD_Kurikulum Merdaka){kind=link}
0 Comments